{"id":2707,"date":"2010-07-12T15:29:03","date_gmt":"2010-07-12T14:29:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cafaitdesordre.com\/blog\/?p=2707"},"modified":"2010-07-12T15:29:03","modified_gmt":"2010-07-12T14:29:03","slug":"les-derives-comportementalistes-a-lecole-sont-une-insulte-a-letre-humain-qui-serait-handicape-du-seul-fait-quil-a-un-inconscient","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/2010\/07\/les-derives-comportementalistes-a-lecole-sont-une-insulte-a-letre-humain-qui-serait-handicape-du-seul-fait-quil-a-un-inconscient\/","title":{"rendered":"les d\u00e9rives comportementalistes \u00e0 l\u2019\u00e9cole sont une insulte \u00e0 l\u2019\u00eatre humain, qui serait handicap\u00e9 du seul fait qu’il a un inconscient."},"content":{"rendered":"

Alertez les humains !
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Mardi 6 juillet 20h.Dans le cadre du magazine vivant, Mardi \u00e7a fait d\u00e9sordre, la parole<\/p>\n

est donn\u00e9e \u00e0 Emile Rafowicz, m\u00e9decin, psychiatre,directeur du CMPP de Juvisy. Son discours est \u00a0un cri d\u2019alerte. Nos enfants s\u2019ils sont\u00a0 non conformes, ou turbulents risquent d\u2019\u00eatre enferm\u00e9s \u00e0 vie dans une camisole mentale qu\u2019une nouvelle l\u00e9gislation vient de mettre en place. En les glissant dans la cat\u00e9gorie \u00a0\u00bb handicap\u00e9s ,on se d\u00e9barrasse de toute d\u00e9viance potentielle,tout en \u00e9radiquant toute forme d\u2019 interrogation en profondeur sur la signification de leur comportement. Cette pratique n\u2019est malheureusement pas isol\u00e9e. Elle est \u00e0 int\u00e9grer au dossier des attaques que subissent les sciences humaines et en particulier la psychanalyse.<\/p>\n

La gravit\u00e9 du sujet m\u00e9rite que l\u2019on y revienne.<\/strong><\/p>\n

Beaucoup d\u2019entre nous avons des enfants et tous ou presque avons conscience que quelque chose est en train de se passer qui met \u00e0 mal les fondements humanistes de notre soci\u00e9t\u00e9. Informer est un minimum, r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fa\u00e7on dont nous pourrons r\u00e9sister \u00e0 ce qui risque d\u2019emprisonner\u00a0 et an\u00e9antir nos vies est un imp\u00e9ratif. Nous prendrons donc des initiatives en ce sens \u00e0 la rentr\u00e9e et sommes ouverts \u00e0 toute suggestion.<\/p>\n

Pour \u00e9clairer le d\u00e9bat\u00a0:<\/strong><\/p>\n

1\/ Un texte d\u2019Emile Rafowicz<\/strong><\/p>\n

Les lois portant sur le handicap,notamment celle de f\u00e9vrier 2005 qui cr\u00e9e la\u00a0M.D.P.H,maison d\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es, ont introduit la notion d’handicap\u00e9 psychique qui s\u2019applique aux enfants pr\u00e9sentant par exemple une dyslexie(1).<\/p>\n

Les parents de ces enfants, s’ils veulent les voir accueillis dans des centres de soins sp\u00e9cialis\u00e9s doivent les inscrire \u00e0 la MDPH. Autrement dit les d\u00e9clarer handicap\u00e9s psychiques. D\u00e9s 2003 dans sa lettre au pr\u00e9sident J.CHIRAC paru chez fayard,Julia KRISTEVA, une de personnalit\u00e9 \u00e0 l’initiative des lois de 2005, en page 28, mettait d\u00e9ja en garde contre une certaine d\u00e9rive possible:\u00a0\u00bbMalheureusement cet accueil citoyen du handicap donne souvent lieu,a l’\u00e9tranger mais aussi de plus en plus dans notre pays,\u00e0 ce qu’il faut bien appeler une interpr\u00e9tation perverse. Nous nous heurtons en effet a une nouvelle id\u00e9ologie r\u00e9ductionniste qui d\u00e9nie la souffrance psychique et la n\u00e9cessit\u00e9 th\u00e9rapeutique\u00a0et pr\u00f4ne le miracle d’une r\u00e9sorption pure et simple du handicap par une meilleure prise en charge sociale. Dans la foul\u00e9e les techno- structures et les laboratoires pharmaceutiques s’allient pour aplanir les difficult\u00e9s et esp\u00e9rant en tirer profit, r\u00e9duisent les handicaps soit au seul d\u00e9ficit biologique soit \u00e0 l’inadaptation sociale\u00a0\u00bb.L’enjeu est de taille et rel\u00e8ve d’un virage anthropologique(2 ). D\u00e9clarer son enfant handicap\u00e9 psychique alors qu’il pr\u00e9sente a l’\u00e9vidence\u00a0 un sympt\u00f4me au sens analytique du terme(l’exemple de la dyslexie)c’est non seulement fixer celui-ci dans un cadre qui lui fait c\u00f4toyer\u00a0 le handicap physique de type paralysie neurologique mais aussi le traitement de masse des difficult\u00e9s de l’enfant\u00a0.Cette conception rel\u00e8ve d’une id\u00e9ologie organiciste de plus en plus pr\u00e9gnante qui souhaite ranger les sympt\u00f4mes de l’enfant dans le registre des d\u00e9faillances organiques. Cette position tient lieu d’un pari triomphaliste de la cause somaticienne(2) que rien ne vient aujourd’hui s\u00e9rieusement confirmer. Si l’on veut comprendre ce mouvement des id\u00e9es qui submerge le domaine du soin psychique en France et dans le monde occidental,il faut se tourner vers une hypoth\u00e8se inqui\u00e9tante et qui est celle-ci:la psychanalyse et son p\u00e9re fondateur S.FREUD sont directement\u00a0 remis en cause. L’inconscient, dimension consubstantielle de l’\u00eatre humain est ni\u00e9,occult\u00e9.<\/p>\n

On lui pr\u00e9f\u00e8re la r\u00e9ification du cerveau,beaucoup moins subversive,plus facilement manipulable et qui peut rapporter gros,ce cerveau a qui on attribue tous les m\u00e9rites y compris les possibilit\u00e9s de choix \u00e9thiques ,philosophiques. De ces d\u00e9veloppements une premi\u00e8re conclusion s’impose:le handicap psychique est l’autre nom du d\u00e9ni de l’inconscient freudien. Autrement dit,l’\u00eatre humain est handicap\u00e9 du seul fait qu’il a un inconscient. Voil\u00e0 me semble-t-il l’enjeu de ces diff\u00e9rentes lois qu’anime un fantasme tenace:d\u00e9clarer une fois pour toute que l’\u00eatre humain n’est qu’un cerveau d\u00e9pourvu de toute dimension inconsciente. Autrement dit:\u00a0\u00bbL’Homme sans qualit\u00e9s…..inconscientes,dont le cerveau sera pr\u00eat a l’emploi pour coca,dixit l’ancien PDG de TF1 Patrick Le Lay.<\/p>\n

Emile RAFOWICZ<\/strong><\/p>\n

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(1)Dyslexie\u00a0: La dyslexie est une maladie qui rend l’enfant incapable malgr\u00e9 son exp\u00e9rience de la classe traditionnelle d’acqu\u00e9rir les techniques du langage qui lui permettraient d’apprendre \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire, \u00e0 s’exprimer oralement. L’enfant est cependant normalement intelligent et ne souffre d’aucun d\u00e9ficit auditif ou visuel. Une dysorthographie succ\u00e8de souvent \u00e0 la dyslexie. Le d\u00e9pistage de la dyslexie doit \u00eatre pr\u00e9coce (4 ou 5 ans). La r\u00e9\u00e9ducation orthophonique s’impose.<\/p>\n

(2) \u00c9tude de l’homme et des groupes humains.
\nTh\u00e9orie philosophique qui met l’homme au centre de ses pr\u00e9occupations.
\nAnthropologie culturelle, \u00e9tude des croyances et des institutions d’un groupe, con\u00e7ues comme fondement des structures sociales, et envisag\u00e9es dans leur rapports avec la personnalit\u00e9.<\/p>\n

(3)Somaticienne\u00a0:cette cause privil\u00e9gie ou ne reconna\u00eet que l\u2019origine organique de la douleur La douleur somatique<\/strong> s’observe pr\u00e9f\u00e9rentiellement \u00e0 la suite d’un processus ou d’une l\u00e9sion organique c’est-\u00e0-dire d’une v\u00e9ritable atteinte (blessure, trauma etc.) du corps.<\/p>\n

2\/ Une lettre ouverte d\u2019\u00c9velyne Lenoble, Marika Berg\u00e8s-Bounes, Sandrine Calmettes, Jean-Marie Forget\u00a0: L\u2019inserm s\u00e8me le trouble<\/strong><\/p>\n

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\n<\/a><\/td>\n		L’EXPERTISE collective de l’Institut national de la sant\u00e9 et de la recherche m\u00e9dicale (Inserm) en mati\u00e8re de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent ( Le Monde du 23 septembre) conduit les cliniciens \u00e0 plusieurs remarques, tant sur le fond que sur la forme.<\/p>\n

Tout d’abord, il n’y a pas de base conceptuelle pour regrouper dans un syndrome des troubles du comportement, des \u00e9tiologies radicalement diff\u00e9rentes. L’expertise se centre, par ailleurs, sur des troubles situ\u00e9s \u00e0 l’intersection des champs de la psychiatrie, de l’\u00e9ducation nationale et de la justice. Autant de risques de confusions de registres \u00e0 vouloir pr\u00e9venir des transgressions sociales par un d\u00e9pistage m\u00e9dical en milieu scolaire.<\/p>\n

Par ailleurs, stigmatiser comme pathologiques des col\u00e8res et des actes de d\u00e9sob\u00e9issance et les pr\u00e9senter comme \u00ab pr\u00e9dictifs \u00bb d’une future d\u00e9linquance participe du m\u00eame risque de confusion. Dans cette optique, les troubles des conduites des enfants sont trait\u00e9s comme des troubles d’adaptation \u00e0 la vie sociale, \u00e0 \u00e9radiquer directement par une r\u00e9\u00e9ducation comportementale appropri\u00e9e, voire, en cas d’\u00e9chec, par un traitement m\u00e9dicamenteux.<\/p>\n

Se fiant \u00e0 une classification diagnostique et statistique des troubles mentaux – le DSM IV, qui ne tient pas compte de l’assise de la clinique psychiatrique -, l’expertise de l’Inserm se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 un seul choix de lecture de la clinique bas\u00e9 sur une d\u00e9finition statistique de ce que seraient une conduite \u00ab normale \u00bb, un comportement humain \u00ab pathologique \u00bb. Elle fait l’\u00e9conomie des donn\u00e9es concernant la dimension individuelle, la valeur subjective sous-jacente \u00e0 chaque \u00ab acte \u00bb ou chaque conduite adopt\u00e9e par un enfant ou un adolescent. C’est toute une dimension de la clinique qui est \u00e9lud\u00e9e, probablement la plus difficile. C’est un choix regrettable.<\/p>\n

Un risque grave se profile : celui de d\u00e9rive des pratiques – sous couvert de m\u00e9decine – vers des fins normatives, voire totalitaires, dont nous avons de sinistres exemples.<\/p>\n

L’expertise fait presque exclusivement appel \u00e0 des notions d’\u00e9pid\u00e9miologie et de sant\u00e9 publique (rep\u00e9rage, d\u00e9pistage, programmes de pr\u00e9vention), alors que le champ propre aux \u00ab troubles \u00bb incrimin\u00e9s (les \u00ab troubles mentaux \u00bb), celui de la p\u00e9dopsychiatrie au sens large, n’a pas \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9 de fa\u00e7on s\u00e9rieuse, insinuant m\u00eame que les professionnels de ce domaine seraient \u00e0 sensibiliser et \u00e0 former sur cette nouvelle entit\u00e9 clinique : les troubles oppositionnels avec provocation (\u00ab TOP \u00bb).<\/p>\n

Or les cliniciens savent tout cela. La communaut\u00e9 m\u00e9dicale fran\u00e7aise dispose de nombreux professionnels de l’enfance int\u00e9ress\u00e9s et bien form\u00e9s sur ses questions : p\u00e9dopsychiatres, psychologues cliniciens, psychomotriciens, orthophonistes, infirmiers sp\u00e9cialis\u00e9s… Chacun \u00e0 sa fa\u00e7on, ces intervenants se sont mis au travail exigeant et exig\u00e9 par la clinique quotidienne.<\/p>\n

Les troubles du comportement des enfants et des adolescents en difficult\u00e9 ont la port\u00e9e de passage \u00e0 l’acte quand le mode habituel de l’expression qu’est la parole leur est inaccessible, pas suffisamment structur\u00e9 ou refus\u00e9. Nous savons tous le malaise social actuel. Nous connaissons les difficult\u00e9s de rep\u00e8res rencontr\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole. Nous sommes familiers des probl\u00e8mes d’autorit\u00e9 au sein des familles.<\/p>\n

A qui l’enfant d\u00e9sob\u00e9it-il, de qui attend-il une sanction ? Faut-il rappeler, ici, la n\u00e9cessit\u00e9 pour l’enfant comme pour l’adolescent de s’affirmer par l’opposition : l’autonomie, l’individualisation passent in\u00e9vitablement par le \u00ab non \u00bb.<\/p>\n

Il ne s’agit en aucun cas de justifier ces r\u00e9actions de violence ni de d\u00e9crier les d\u00e9faillances d’autorit\u00e9 des instances symboliques, mais de rappeler que la violence de l’affrontement \u00e0 l’autre est le t\u00e9moignage d’une absence de tiers symbolique.<\/p>\n

Si nous suivons cette hypoth\u00e8se d’une insistance de l’enfant \u00e0 se faire reconna\u00eetre par un tiers, on per\u00e7oit tout de suite comment la pr\u00e9vention de toute \u00e9mergence de trouble des conduites viserait \u00e0 \u00e9touffer dans l’oeuf toute une subjectivit\u00e9 naissante. On voit ainsi comment les orientations propos\u00e9es par l’expertise de l’Inserm s’\u00e9loignent de la dimension th\u00e9rapeutique et se rapprochent de mesures de \u00ab dressage \u00bb du comportement, puis, si elles \u00e9chouent, des \u00ab camisoles \u00bb chimiques.<\/p>\n

A confondre le malaise singulier de la subjectivit\u00e9 de l’enfant, la question de l’autorit\u00e9 – qu’elle soit parentale ou scolaire – et l’\u00e9lision de la dimension symbolique dans la vie sociale, on ne peut qu’alimenter les risques de d\u00e9rive et d\u00e9samorcer le travail que de nombreux professionnels de l’enfance ont entam\u00e9 depuis fort longtemps.<\/p>\n

R\u00e9duire, sans fondement autre qu’id\u00e9ologique, les axes de travail de ces professionnels pose un grave probl\u00e8me, interroge la place que nous r\u00e9servons \u00e0 nos enfants et nos adolescents dans la soci\u00e9t\u00e9… et annule le propos et la vis\u00e9e \u00ab scientifique \u00bb d’un travail d’expertise r\u00e9alis\u00e9 sous l’autorit\u00e9 d’un institut national pourtant largement respect\u00e9.<\/p>\n

La d\u00e9marche scientifique nous a habitu\u00e9s au souci de rigueur, d’objectivit\u00e9 et de compl\u00e9tude des informations : s’appuyer sur le large \u00e9ventail de publications dont nous avons la chance de disposer, tant en mati\u00e8re de sciences dites \u00ab dures \u00bb que de sciences dites \u00ab humaines \u00bb, aurait \u00e9t\u00e9 la moindre des choses pour un travail qui se dit \u00eatre \u00ab une expertise collective \u00bb et qui touche un sujet aussi d\u00e9licat.<\/p>\n

Si pr\u00e9cis\u00e9ment le sujet, dans sa dimension humaine irr\u00e9ductible, est ce qui r\u00e9siste, ce qui proteste, ce qui s’oppose parfois avec provocation, gageons que cette expertise sur les \u00ab TOP \u00bb saura confirmer par les r\u00e9actions qu’elle ne va pas manquer de susciter cette hypoth\u00e8se de la n\u00e9cessaire et salutaire \u00ab r\u00e9sistance constitutionnelle \u00bb du sujet humain, et lui permettre de trouver dans le d\u00e9bat la place qui lui revient.<\/td>\n<\/tr>\n

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3\/ Enfants turbulents : l\u2019enfer est-il pav\u00e9 de bonnes pr\u00e9ventions ? <\/strong><\/p>\n

Par Pascal Ourghanlian <\/strong><\/p>\n

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Paris 9 novembre. Le collectif \u00ab\u00a0Pas de 0 de conduite\u00a0\u00bb r\u00e9unit \u00e0 Paris m\u00e9decins, psys, p\u00e9dagogues pour \u00e9changer sur les enfants turbulents et le traitement politique de cette turbulence. Pascal Ourghanlian nous fait partager ce moment.<\/strong><\/p>\n

Le collectif \u00ab Pas de 0 de conduite \u00bb – constitu\u00e9 en r\u00e9action \u00e0 la parution du rapport de l\u2019INSERM \u00ab Le trouble des conduites chez l\u2019enfant et l\u2019adolescent \u00bb paru en septembre 2005 et de son instrumentalisation par un pouvoir politique en qu\u00eate d\u2019une th\u00e9matique anticip\u00e9e comme \u00e9lectoralement porteuse (200 000 signataires) – r\u00e9unissait samedi 9 novembre \u00e0 Paris son 2\u00e8me colloque, intitul\u00e9 \u00ab Enfants turbulents : l\u2019enfer est-il pav\u00e9 de bonnes pr\u00e9ventions ? \u00bb.<\/p>\n

Devant 900 participants, attentifs et mobilis\u00e9s, plus d\u2019une vingtaine d\u2019intervenants, chercheurs, m\u00e9decins, p\u00e9dagogues, philosophes, repr\u00e9sentants de la soci\u00e9t\u00e9 civile, ont propos\u00e9 un aper\u00e7u des derni\u00e8res avanc\u00e9es scientifiques, des modalit\u00e9s de leur vulgarisation et des questions qu\u2019elles posent d\u2019une haute tenue intellectuelle, morale et humaine, qui laisse augurer d\u2019une prise de conscience en marche des attaques r\u00e9p\u00e9t\u00e9es que subissent les plus fragiles et les plus d\u00e9munis de notre 21\u00e8me si\u00e8cle technologiquement conqu\u00e9rant.<\/p>\n

Tel g\u00e9n\u00e9ticien (Bertrand Jordan) indiquait que si tout est bien effectivement inscrit dans nos g\u00e8nes, l\u2019expression de ceux-ci est multimodale et ne permet aucunement de pr\u00e9dire l\u2019avenir de tel enfant pour lequel les interactions avec l\u2019environnement et les rencontres avec l\u2019autre restent d\u00e9terminantes. Telle neurobiologiste (Catherine Vidal) d\u00e9montrait que la plasticit\u00e9 du cerveau est r\u00e9elle (imagerie c\u00e9r\u00e9brale \u00e0 l\u2019appui), mais qu\u2019elle n\u2019est elle non plus pr\u00e9dictive ni des capacit\u00e9s r\u00e9elles de tel individu ni de ses r\u00e9alisations propres. Tel psychiatre (Fran\u00e7ois Ansermet), dans un rappel des parts d\u2019ombre et de lumi\u00e8re de chacun, rappelait que ce sont les discontinuit\u00e9s plus que les continuit\u00e9s qui caract\u00e9risent les avanc\u00e9es humaines en ce qu\u2019elles permettent que de la distance s’instaure, gage d\u2019une possible libert\u00e9.<\/p>\n

Les enfants agit\u00e9s, ceux que l\u2019on affuble de l\u2019\u00e9tiquette de TDAH, furent l\u2019enjeu de d\u00e9monstration d\u2019une haute rigueur scientifique qu\u2019il est toujours possible de faire dire aux recherches ce que l\u2019on souhaite leur faire dire, surtout par la pratique d\u00e9sormais usuelle des m\u00e9ta-analyses qui, par principe, ne collationnent que les 10 % de recherches publi\u00e9es et positives, c\u2019est-\u00e0-dire celles susceptibles de pourvoir ceux qui les produisent des financements dont ils ont besoin, en laissant de c\u00f4t\u00e9 les 90 % de recherches n\u00e9gatives qui ne sont pas m\u00e9diatis\u00e9es (courageux Fran\u00e7ois Gonon). Ils permirent aussi \u00e0 Philippe Meirieu de rappeler les tensions propres \u00e0 l\u2019acte d\u2019enseigner\/apprendre qui n\u00e9cessitent que soit rappel\u00e9 que le pari de l\u2019\u00e9ducabilit\u00e9 se heurte toujours n\u00e9cessairement \u00e0 la libert\u00e9 irr\u00e9ductible de l\u2019autre.<\/p>\n

D\u2019autres questions essentielles furent abord\u00e9es : la n\u00e9cessit\u00e9 de bien percevoir que l\u2019\u00e9parpillement des champs de la recherche nuit consid\u00e9rablement \u00e0 une action concert\u00e9e malgr\u00e9 une r\u00e9elle proximit\u00e9 des valeurs d\u00e9fendues (Louis Vall\u00e9e) ; le travail essentiel men\u00e9 dans des lieux d\u2019accueil discrets et \u00f4 combien bienveillants (les Maisons vertes, Bernard Toboul ; les pouponni\u00e8res, Dominique Ratia-Armengol) ; la contradiction inh\u00e9rente au concept de sant\u00e9 publique (qui travaille sur des populations) face \u00e0 celui du soin individuel.<\/p>\n

Sans oublier les \u00e9clairages anthropologique (Bernard Stiegler), philosophique (Jean-Claude Ameisen) et \u00e9thique (Pierre Delion, Bernard Golse).<\/p>\n

Dans l\u2019attente impatiente de la publication des actes, et d\u2019une 3\u00e8me \u00e9dition de ce colloque qui va devenir un \u00e9v\u00e9nement important de nos rentr\u00e9es.<\/p>\n

Pascal Ourghanlian,<\/strong><\/p>\n

Enseignant sp\u00e9cialis\u00e9<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alertez les humains ! Mardi 6 juillet 20h.Dans le cadre du magazine vivant, Mardi \u00e7a fait d\u00e9sordre, la parole est donn\u00e9e \u00e0 Emile Rafowicz, m\u00e9decin, psychiatre,directeur du CMPP de Juvisy. Son discours est \u00a0un cri d\u2019alerte. Nos enfants s\u2019ils sont\u00a0 non conformes, ou turbulents risquent d\u2019\u00eatre enferm\u00e9s \u00e0 vie dans une camisole mentale qu\u2019une nouvelle […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2707"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2707"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2707\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2707"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2707"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cafaitdesordre.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2707"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}